ECTS-Credits: 10
Inhalte:

Um Soziale Arbeit in ihren gesellschaftlichen Funktionen und in ihrem breiten Spektrum möglicher Arbeitsfelder zu verstehen, bedarf es einer Herleitung der historischen und gesellschaftlichen Hintergründe ihrer Entstehung und einer Bezugnahme auf ihre Paradigmen- und Theoriegeschichte, gerade auch im Kontext sozialer Ungleichheit und sozialer Ausschließung. Das Modul leistet eine fundierte Darstellung Sozialer Arbeit als Profession und Disziplin, gibt einen Überblick über ihre unterschiedlichen Arbeitsfelder und über die dafür notwenigen Schlüsselkompetenzen und Qualifikationsziele und führt in die Systematik sozialarbeiterischen Handelns ein.
Die Disziplin und Profession Sozialer Arbeit bedarf einer steten Weiterentwicklung im Rahmen einer eigenständigen Wissenschaft Sozialer Arbeit, einer eigenen Interessensvertretung auf politischer Ebene und Weiterqualifizierung ihrer Fachkräfte im Rahmen von Fortbildung und Studium. Professionalisierung Sozialer Arbeit kann nur in Rückbindung an Theorie und unter Bezugnahme auf einen eigenen Gegenstandsbereich sowie einer eigenen Berufsethik erfolgen; denn sie dienen vorrangig als Orientierungsbasis und kritische Reflexionsinstanz des sozialarbeiterischen Handelns. Das Modul eröffnet unterschiedliche Perspektiven der Professionalisierung auf nationaler und internationaler Ebene sowie hinsichtlich eines weiterführenden Masterstudiums. Zum Anderen werden die Studierenden mit Ansätzen der Sozialarbeitsforschung vertraut gemacht.

ECTS-Credits: 10
Inhalte:

Neben dem Blick auf den Menschen als Individuum in seiner Lebenswelt ist in der Sozialen Arbeit das Verständnis vom Menschen als soziales Wesen, der Blick auf die Gesellschaft und somit der Zusammenhang von Individuum und Gesellschaft bedeutsam. Das Modul vermittelt aus der bezugswissenschaftlichen Perspektive der Soziologie grundlegende Gesellschaftsdiagnosen und –theorien sowie Theorien zu den Ursachen sozialer Ungleichheit und sozialer Ausschließung. Auf dieser Basis erfolgt im Weiteren die Reflexion sozialstaatlicher und sozialpolitischer Entwicklungen sowie sozialarbeiterischer bzw. sozialpädagogischer Funktionen und Aufgaben, und zwar unter besonderer Berücksichtigung der Realisierung gesellschaftlicher Teilhabe, Chancengleichheit und Partizipation.
Die Professionellen der Sozialen Arbeit sind u.a. in psychosozialen Kontexten und in Bereichen der Rehabilitation, Betreuung, Gesundheitsberatung und Prävention tätig. Entsprechend vermittelt das Modul das für professionelles Handeln in diesen Berufsfeldern notwendige Grundlagenwissen aus den Humanwissenschaften und der Psychologie.

ECTS-Credits: 5
Inhalte:

Die wirtschaftlichen und rechtlichen Bedingungen von Problemlagen ihrer Klienten/-innen zu berücksichtigen und diese im Kontext sozialarbeiterischer/sozialpädagogischer Intervention reflexiv mit zu berücksichtigen gehört zum Selbstverständnis einer gegenstandsbezogenen Sozialen Arbeit. Sie orientiert sich hierbei einerseits an normativ-rechtlichen Voraussetzungen und Werten der Gesellschaft, weiß aber um deren historisches Gewordensein und Kontingenz. Das Modul vermittelt in Bezug auf die Profession Soziale Arbeit Grundlagen des Rechts und der Rechtsanwendung (Sozialgesetzbücher) sowie Grundlagenwissen im Bereich BWL und VWL; (Sozial-)Rechtsentwicklungen sowie Tendenzen der Ökonomisierung Sozialer Arbeit werden darüber hinaus in Bezug gesetzt zu sozio-ökonomischen Entwicklungen und der Etablierung eines Aktivierenden Sozialstaats.

ECTS-Credits: 5
Inhalte:

Die Studierenden sind befähigt, ein Thema und dazugehörige Fragestellungen zu entwickeln und diese im Rahmen einer wissenschaftlichen Arbeit unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Methoden und Qualitätskriterien erstmals auszuarbeiten. Sie sind in der Lage, recherchierte Literatur auszuwerten und relevante Passagen in einen neuen Zusammenhang zu transferieren. Sie können die Grundlagen empirischer Forschung erklären. Die Studierenden können mittels Literaturrecherche und -auswertung relevante Quellen ermitteln, diese zielführend nutzen sowie Quellenangaben und -verweise korrekt durchführen. Die Studierenden verführen damit zum Abschluss des Moduls über das theoretische und praxisbezogene Verfahrenswissen zum wissenschaftlichen Arbeiten.

ECTS-Credits: 10
Inhalte:

Das professionelle Handeln in den unterschiedlichen Berufsfeldern der Sozialen Arbeit erfordert ein breites Repertoire an bewährten und wissenschaftlich fundieren Methoden und Handlungskonzepten. Mit Blick auf die gegenstandsbezogenen Funktionen einerseits und Aufgaben Sozialer Arbeit (Realisierung von Teilhabe, Chancengleichheit und Partizipation) andererseits auf die Lebenswelten der Subjekte, leistet das Modul eine umfassende und systematische Einführung in die unterschiedlichen methodischen Ansätze der Sozialen Arbeit und eine Auseinandersetzung mit aktuellen Methodenentwicklungen. Eine vertiefende Darstellung findet in Bezug auf die grundlegenden Methoden der „Einzelfallhilfe“, der „Sozialen Gruppenarbeit“ und der „Gemeinwesenarbeit“ sowie auf partizipative und rekonstruktive Verfahren statt.

Professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit geschieht – konzeptionell eingebunden – auf der Basis von wissenschaftlich fundierten Methoden und Verfahrensweisen. Das Modul vermittelt Verfahren und Techniken in der Arbeit mit Klienten, Familien, Gruppen und im Gemeinwesen. Es dient somit dem Erwerb von Handlungskompetenzen in bedeutenden sozialarbeiterischen Arbeitsfeldern.

ECTS-Credits: 10
Inhalte:

Aufgaben- und Problemstellungen rund um das Thema Gender, Migration und Integration müssen als Querschnittsaufgaben der Sozialen Arbeit mit Relevanz in allen Arbeitsbereichen und Berufsfeldern verstanden werden. Das Modul vermittelt gesellschaftspolitische Hintergründe zu den Themen Gender, Migration und wesentliche Handlungskompetenzen für die interkulturelle und multiperspektivische Herangehensweise in der Fallarbeit.

Soziale Arbeit ist wesentlich auf Kommunikation und Interaktion zwischen Sozialarbeiter/innen und Klienten/innen angelegt. Sozialarbeiter/innen sind ihrer gesamten Person gefordert und müssen über eine multiperspektivische Deutungskompetenz verfügen. Hierzu ist das Bewusstmachen des eigenen biografischen Hintergrunds und der bevorzugten Beziehungsmuster unumgänglich für gelingende Kommunikation im sozialen Bereich.

ECTS-Credits: 5
Inhalte:

Die Fachkräfte der Sozialen Arbeit handeln im gesellschaftlichen Auftrag und auf der Grundlage geltender Gesetze. Klienten/innen auch in rechtlicher Hinsicht zu unterstützen und damit zu ihrem Recht auf Sozialleistungen zu verhelfen sowie sie zu befähigen ihre Rechte und Pflichten zu verstehen und wahrzunehmen, gehört zu ihren essentiellen Aufgaben. Das Modul vermittelt in dieser Hinsicht fundierte Kenntnisse aus den Bereichen Kinder- und Jugendhilferecht und Familienrecht.

ECTS-Credits: 5
Inhalte:

Das Modul leistet einen ausführlichen Einblick sowohl allgemein in das Handlungsfeld Kinder- und Jugendhilfe als einem bedeutenden Bereich sozialarbeiterischer bzw. sozialpädagogischen Praxis, als auch insbesondere in dessen wesentliche Fragestellungen, Ansätze, Methoden und professionellen Handlungsmöglichkeiten.

ECTS-Credits: 10
Inhalte:

Die Disziplin und Profession Sozialer Arbeit ist zur Weiterentwicklung auf eine gezielte Grundlagen- und Praxisforschung zu eigenen Frage- und Aufgabenstellungen angewiesen. Fachkräfte der Sozialen Arbeit müssen deshalb über Kenntnisse in wissenschaftlichen Forschungsmethoden verfügen. Der erste Teil des Moduls vermittelt die Grundlagen der Gestaltung von empirischen Forschungsmethoden sowie deren Rahmenbedingungen und schließt in der Formulierung des Forschungsdesigns. Der zweite Teil greift die Grundlagen der Auswertung auf, gibt Rahmenbedingen für die Interpretation der Ergebnisse und deren Übertragung in die Praxis der Sozialen Arbeit. Das Modul schließt mit der kritischen Betrachtung der Möglichkeiten und Grenzen empirischer Sozialforschung. Hiermit wird ein wesentliches Fundament für alle forschungsrelevanten Bereiche des Studiengangs, für die eigene wissenschaftliche Arbeit im Rahmen der Bachelor-Thesis und für ein anschließendes Masterstudium gelegt.

ECTS-Credits: 10
Inhalte:

Eine der zentralen Aufgaben Sozialer Arbeit ist seit jeher die präventive/reaktive Bearbeitung von abweichendem Verhalten (Devianz) und die Gewährleistung gesellschaftlicher Ordnung und Normalität. Die Bearbeitung entsprechender Arbeitsaufträge orientiert sich in diesem Zusammenhang an einscheinend evidenten Kategorien wie „Devianz“ oder „Abweichler“, „Kriminalität“ oder „Krimineller“ usw. In diesem Modul werden sowohl die tradierten Begrifflichkeiten und sozialpädagogischen / sozialarbeiterischen Praxen im Kontext der Bearbeitung von abweichendem Verhalten in Blick genommen. Darüber hinaus werden diese Begrifflichkeiten und Praxen aber auch analytisch in einen Zusammenhang gebracht mit Prozessen der Normsetzung, Zuschreibung und sozialer Ausschließung.

ECTS-Credits: 5
Inhalte:

Die Fachkräfte der Sozialen Arbeit handeln im gesellschaftlichen Auftrag und auf der Grundlage geltender Gesetze. Klienten/innen sinnvoll zu unterstützen, erfordert ausreichende Kenntnisse über die rechtliche Situation, in der sich Klienten/innen befinden. Weiter bedarf es der Fähigkeit zur Beurteilung rechtlicher Möglichkeiten und Hilfestellungen. Es zählt zu den essenziellen Aufgaben der Fachkräfte, das Spektrum der rechtlichen Rahmenbedingungen im Sinne der Klienten/innen zu nutzen bzw. es ihnen zu eröffnen. In dieser Hinsicht vermittelt das Modul fundierte Kenntnisse im Sozialverwaltungsrecht, Ausländerrecht und Strafrecht.

ECTS-Credits: 5
Inhalte:

Soziale Arbeit erfüllt in den spezifischen Bereichen Kliniksozialarbeit, Betreutes Wohnen, Tagesklinken etc. wichtige Aufgaben in Zusammenarbeit mit der Psychologie, Psychiatrie und weiteren Gesundheitsberufen. Auch in anderen Handlungsfeldern müssen ihre Fachkräfte in der Lage sein, mögliche psychische Beeinträchtigungen bei Klienten/innen zu erkennen und Wege zur weiteren Diagnostik und Behandlung aufzuzeigen, darüber hinaus aber auch fachlich und gegenstandsbezogen den Adressatinnen und Adressaten Teilhabe/Partizipation ermöglichen. Das Modul vermittelt hierfür relevante Theorien sowie Wissensbestände bezogen auf ein Verständnis von Krankheit und Gesundheit. – Darüber hinaus gehört seit jeher zu den Aufgaben der Sozialen Arbeit in Bezug auf den Einzelnen und im Gemeinwesen wichtige Funktionen der Gesundheitsförderung, der Prävention und Rehabilitation zu leisten. Das Modul differenziert den Gesundheits- und Krankheitsbegriff und vermittelt bezogen auf die Gesamtgesellschaft und auf die spezifischen Gesundheitsrisiken einzelner Zielgruppen der Sozialen Arbeit, die notwendigen Grundlagen der Gesundheitsförderung, der Sozialmedizin und Publik Health unter forschungsrelevanten Aspekten.

ECTS-Credits: 10
Inhalte:

Professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit geschieht auf der Basis von bewährten wissenschaftlich fundierten Methoden und Verfahrensweisen. Das Modul vermittelt vertiefend und weiterführend zu Verfahren und Techniken I (M606) Handlungskompetenzen für bedeutende sozialarbeiterische Arbeitsfelder. Hierbei liegt der Akzent auf der Konfliktberatung und der Krisenintervention in unterschiedlichen Arbeitsbereichen.
Fachkräfte der Sozialen Arbeit sind in der beruflichen Praxis im Rahmen von Organisationen und Institutionen tätig und übernehmen dort auch Aufgaben des Managements und der Leitung. Das Modul vermittelt Grundlagenwissen der Organisationswissenschaft sowie der Betriebswirtschafts- und Führungslehre, welches Fachkräfte der Sozialen Arbeit für ein erfolgreiches Leitungshandeln und Management sozialer Organisationen benötigen.

ECTS-Credits: 10
Inhalte:

Der einzelne Mensch als Individuum, mit seinen individuellen Voraussetzungen und Entwicklungsmöglichkeiten steht wesentlich im Mittelpunkt der Interventionsmöglichkeiten und Unterstützungsleistungen Sozialer Arbeit. Das Modul vermittelt aus unterschiedlichen (bezugs-)wissenschaftlichen Perspektiven (Lebensweltorientierung; Differenzielle Psychologie u.a.) Grundlagen für ein Verständnis von Lebenswelten sowie zur Bestimmung und Beschreibung der Persönlichkeit, zur Einschätzung individueller Differenzen sowie der sozialarbeiterischen Diagnostik von individuellen Unterschieden im Verhalten und Erleben.
Projekte der Praxisforschung und Projekte mit Klientengruppen kommen in den Berufsfeldern Sozialer Arbeit große Bedeutung zu und sie besitzen nicht selten ein Anforderungsprofil, das alle im Studium erworbenen Kompetenzen und Kenntnisse bündelt. Das Modul bietet den Studierenden den Rahmen ein solches, unmittelbar praxisbezogenes Projekt selbstständig in beratender Begleitung durch die Hochschule durchzuführen und zu evaluieren.

ECTS-Credits: 5
Inhalte:

Sozialarbeitswissenschaftliche Theorien rahmen sowohl das Verständnis über den Gegenstand und die Funktion Sozialer Arbeit, als auch die Identität bzw. den Habitus von Sozialarbeiter/-innen sowie methodisches Handeln. Die Ansätze beziehen sich dabei entweder auf die Metaebene der Sozialarbeitswissenschaft, auf die Rolle der Profession als auch auf die anknüpfende Handlungsebene. Klassische Theorien werden in diesen Kontexten herangezogen, ohne an Aktualität verloren zu haben. Sie werden jedoch mittlerweile auch von neuzeitigen theoretischen Ansätzen durchmischt bzw. neu konstituiert oder kritisiert. Somit sind neben den traditionellen Theorieansätzen auch aktuelle Diskurse relevant, da sie den theoretischen Rahmen Sozialer Arbeit zeitgemäß interpretieren und somit die Reflexion der verschiedenen Dimensionen Sozialer Arbeit neu ermöglichen. Das Modul beleuchtet deshalb ausgewählte aktuelle Theorieansätze und kontrastiert diese mit klassischen Ansätzen. Das Modul geht über das reine Wissen hinaus, indem die ausgewählten Theorien zum einen hinsichtlich ihrer wissenschaftstheoretischen Wurzeln zurückverfolgt und zum anderen auf ihre Relevanz im sozialarbeiterischen Kontext hin überprüft werden.

ECTS-Credits: 5
Inhalte:

Das Modul leistet wesentliche Einblicke in die Fragestellungen, Ansätze, Methoden und Handlungsmöglichkeiten zweier bedeutender Aufgabengebiete der sozialarbeiterischen Fallarbeit, unter besonderer Berücksichtigung der Vermeidung von Prozessen sozialer Ausschließung.

ECTS-Credits: 30
Inhalte:

Das Modul ermöglicht den Studierenden schon während des Studiums einen intensiven Einblick in ein von ihnen gewähltes Praxisfeld der Sozialen Arbeit und bereitet sie über dieses sechsmonatige Praktikum unmittelbar auf ihre zukünftige Berufstätigkeit vor. Dieser Prozess wird durch Supervision, Lehrveranstaltungen und Praxisreflexionsangebote begleitet. Zentral für das Absolvieren des Praktikums ist die Bezugnahme auf ein fachliches Selbstverständnis. Das bedeutet konkret die Orientierung des „sozialpädagogischen Blicks“ auf Prozesse und Auswirkungen sozialer Ausschließung sowie die Ermöglichung von Teilhabe, Chancengleichheit und Partizipation. In diesem Zusammenhang sind organisatorisch-institutionelle Settings daraufhin zu reflektieren, ob und inwiefern diese einem fachlichen, gegenstandsbezogenen und lebensweltorientierten Selbstverständnis entsprechen.

ECTS-Credits: 10
Inhalte:

Orientierung an einem Gegenstand „Prozesse und Auswirkungen sozialer Ausschließung“ ermöglicht Sozialarbeiterinnen und Sozialpädagogen die Überschreitung einer Soziale-Probleme-Perspektive bzw. eine Fokussierung auf individuelle Problemlagen, die regelmäßig die „Politik sozialer Probleme“ genauso außer acht lässt, wie gesellschaftliche, diskursive und sozio-ökonomische Bedingungen und Begrenzungen. Die Bedeutungen des Gegenstandes „Prozesse und Auswirkungen sozialer Ausschließungen“ sind für die unterschiedlichen Arbeitsfelder Sozialer Arbeit herauszuarbeiten. Ferner sind die hieraus resultierenden Funktionen und Aufgaben (Realisierung von Teilhabe, Chancengleichheit und Partizipation) zu konkretisieren und (antizipativ) für unterschiedliche settings konzeptionell zu operationalisieren.

ECTS-Credits: 5
Inhalte:

Im Modul findet eine Auseinandersetzung mit aktuellen gesellschaftlichen, kulturellen Veränderungen und mit den Thesen zur Pluralisierung, Mediatisierung und Ästhetisierung unserer Lebenswelt statt. Die Studierenden werden an theoretische Grundlagen zur Medienkompetenz, zum Jugendschutz und Ästhetischen Bildung und Praxis herangeführt und im Weiteren mit medienpädagogischen, kulturpädagogischen und ästhetisch praktischen Ansätzen und Handlungsweisen anhand von Beispielen aus der Praxis vertraut gemacht. Des Weiteren erwerben sie praktische Kompetenzen im Bereich Medienpädagogik und Ästhetische Bildung.

ECTS-Credits: 5
Inhalte:

Erziehung, Bildung und Lernen sind zentrale pädagogische Kategorien in allen Arbeitsfeldern und Settings Sozialer Arbeit. Die Studierenden verstehen die Spezifika von Bildungsprozessen sowohl im Kindes- und Jugendalter als auch im Erwachsenenalter und im Alter. Sie verstehen Bildung sowohl als individuelle und gruppenbezogene Prozesse als auch in Bezug auf die hintergründigen Strukturen (Organisationen; soziale Ungleichheit), welche sich nach Sozialräumen unterscheiden. Sie verstehen die informellen, lebensweltlich eingebetteten Bildungsprozesse in Familien, Cliquen und Szenen nicht nur als personale Phänomene, sondern auch als Aneignungs- und Mitgestaltungsprozesse. Sie kennen und analysieren sozialräumlich unterscheidbare Bildungsorganisationen (z. B. Kindertagesstätten, Jugendeinrichtungen, Vereine/Verbände, Schulen, Erwach- senenbildung, Gemeinwesenarbeit, Altenarbeit etc.

ECTS-Credits: 12
Inhalte:

Je nach Themenwahl durch die Studierenden eigenständig zu erschließen